* Comment pouvez-vous utiliser la stratégie de l’adaptation pour vous adapter aux besoins des employeurs potentiels ? Comment pouvez-vous démontrer votre capacité à vous adapter dans votre recherche d’emploi ?
Le marché de l’emploi change. Aujourd’hui, on a besoin de la main d’œuvre. Demain, on aura besoin des gens créatifs. Après demain, on aura besoin des robots. Mais comment est-ce qu’on peut survivre ou trouver son chemin dans ce changement ? Comment est-ce qu’on peut s’adapter, bouger malgré le changement sans nécessairement être affecté, zigzaguer et continuer à évoluer, continuer à avancer et continuer à réussir, continuer à trouver et à se réaliser dans le travail de nos rêves ? La réponse c’est l’adaptation.
On doit apprendre à s’adapter au marché, à comprendre ce dont le marché a besoin afin d’être de ceux qui apportent la solution. Quand le marché a besoin des techniciens, des personnes qui manipulent et maitrisent la technologie et qu’à ces personnes-là, vous amenez de la littérature et que vous les amenez un essayiste ou quelqu’un qui est là juste à apporter des théories, rien de pratique, vous allez voir que ça ne va surement pas très bien passer.
De même, si on a besoin des personnes qui parlent anglais, parce que il y a des accords et qu’on a besoin d’un maximum des personnes qui parlent anglais ou le chinois ou le japonais, si tu viens vers ce marché et tu essaies de présenter des talents d’ingénieur, tu verras que ça ne sera pas adapté. Donc maintenant là par rapport à ta situation, pose toi la question de savoir : « de quoi est-ce que le marché a besoin ? » Parce que la majorité des personnes, j’ai vu cela avec beaucoup de mes clients, ne savent même pas que très souvent il ne faut pas seulement se focaliser sur soi mais se focaliser sur l’autre, sur le marché.
Je vais vous raconter une histoire. Une fois j’étais en train de faire une formation avec des enseignants, je leurs expliquais comment utiliser certaines stratégies pourraient être plus efficace en tant qu’enseignant, Je leur enseignais comment être un enseignant qui impacte non seulement la connaissance de leurs élèves mais leurs vies. Ces enseignants qui laissent des empruntes indélébiles. Vous avez surement un enseignant comme ça qui a cru en vous, qui a eu un impact sur vous. Peut-être que c’était par sa façon de faire ? Peut-être que c’était par sa façon de raconter des histoires ? Peut-être que c’était par sa façon de faire les choses ? Mais je suis sure que vous avez au moins un professeur qui vous a marqué d’une manière ou d’une autre.
Donc c’était dans ce cadre-là que s’orientait cette formation avec ces professeurs. Je partageais avec eux des stratégies sur comment être, pas seulement efficace mais aussi comment avoir cet impact-là. Parce qu’il ne suffit pas seulement de donner des techniques à l’étudiant ou l’enfant, il faut lui montrer que cela peut marcher. Pour lui montrer que ça peut marcher, il faut lui montrer qu’il est capable de le faire. L’enfant ou l’étudiant doit savoir que si on lui dit de faire une chose et que c’est dans son intérêt, ça veut dire qu’il en est capable et qu’on croit en lui, il y a aussi ce paramètre-là. Un enseignant était intervenu en disant : « oui c’est vrai, tu viens et tu ne nous parles des choses intéressantes, tu nous parle de l’amour encore de l’amour et de l’amour, que c’est subtile, c’est théorique mais je ne sais pas si on a vraiment besoin d’amour dans ce travail… ».
Je l’ai regardé et je lui ai dit : « mais Monsieur, savez-vous que même les plus grandes entreprises, même les entreprises les plus capitalistes à un certain degré doivent faire appel à l’amour pour mieux servir leurs clients ? Pour faire des études sur ce que le client veut, il faut être au minimum intéressé par ce client. Chercher à savoir ce qu’il veut, chercher à savoir ce qui va l’aider, chercher à savoir comment on peut faire avancer ce client, comment est-ce qu’on peut lui donner, non seulement ce qu’il veut mais aussi ce qui lui sera utile. Un professeur qui n’a pas d’amour pour ses élèves est un professeur médiocre parce que nécessairement, il ne saura pas trouver comment donner de la matière à l’enfant de la bonne manière. Parce que pour bien enseigner, pour bien apporter ce qu’il faut à l’étudiant, il faut au minimum chercher à savoir s’il est capable de comprendre, lui donner des exemples pour lui faire comprendre. Donc attacher l’expérience de l’étudiant à la connaissance, à la formation donnée et aux stratégies. Mais il faut chercher un moyen pour que ce soit absorbable, pour que ce soit compréhensible pour l’étudiant. Et c’est à ce moment que l’amour intervient. »
Mais toi, par rapport à ton travail, comment est-ce que tu peux t’adapter ? L’enseignant adapte sa connaissance dans des exemples, des métaphores de fois pour faire comprendre à l’étudiant ou à l’élève. Toi comment vas-tu adapter ta connaissance et ce que tu sais faire au besoin de l’entreprise ? Qu’est-ce que tu vas te mettre à faire ? Quelle forme ton besoin de servir va prendre pour servir le besoin de l’entreprise ? Qu’est-ce que tu vas faire pour faire avancer l’entreprise ? Et si tu es dans l’entreprise, il ne faudrait pas seulement rester là à faire seulement le minimum. Tu dois essayer de voir comment est-ce tu peux être le plus utile !
Donc, cette stratégie, la stratégie de l’adaptation, c’est aussi de se poser la question de savoir comment est-ce que je peux être utile à cette compagnie. Ne tombes pas dans le piège ou tu te dis seulement moi moi moi, la compagnie doit me donner du travail, la compagnie doit me payer, la compagnie doit me donner ceci, la compagnie doit me donner cela, non !!! Poses toi la question de savoir qu’est-ce que tu peux apporter à la compagnie ? Pas par rapport à tes propres besoins mais par rapport aux besoins de la compagnie et adaptes toi aux besoins de la compagnie. Et c’est comme ça que tu vas réussir.