R)

– Diplôme d’Etat en Bio-Chimie,

– Diplôme de Graduat en Sciences Commerciales et Financières,

– Diplôme de Licence en Démographie.

R) Pour d’autres filières c’était parce que j’avais certaines passions pour les affaires dans ma jeunesse, et pour la dernière (la Démographie) c’était pour des ambitions de faire carrière dans la recherche basée sur la Population et le Développement tout en espérant faire carrière dans ce domaine.

R) Quelques problèmes financiers comme la plupart des étudiants (Transport, achats d’ouvrages, etc.)

R) L’enseignement en ligne en RDC est un mode d’administration des cours qui devrait rester embryonnaire vu le contexte socio-économique du pays. Il n’est pas adapté aux ressources des étudiant bénéficiaires (essentiellement des moyens logistique et financier).

R)

Au gouvernement de : 

• Promouvoir des institutions de préparations professionnelles étant donné que l’université se rempli des plusieurs étudiants égarés qui s’inscrivent à l’université par nécessité ou par convention perçue dans la société ;

• De réguler la main mise dans le système d’enseignement au risque de détériorer davantage la qualité d’enseignement voir même celle des étudiants (par exemple, l’imposition d’une baisse très significative des prix des syllabus en lieu et place de l’interdiction formelle de la vente de ceci, mesure qui n’aide pas les étudiants débutants à appréhender les cours) ;

• De reconnaitre l’importance des professeurs, en assurant leur rémunération d’une manière respectueuse susceptible d’interrompre des multiples grèves que vivent les étudiant presque toutes les années.

Au professeur :

• Se disponibiliser davantage pour administrer les cours afin de réduire la tendance de l’appropriation des cours aux CT et assistants, qui ont une très forte propension à se livre à des pratiques des anti-valeurs.