GENRE ET DEVELOPPEMENT

Objectif du cours : Transmettre la maîtrise des théories du genre, des méthodologies d’analyse différenciée selon le sexe (ADS) et des stratégies d’intégration de l’équité de genre dans la conception, le suivi et l’évaluation des politiques publiques et projets de développement.

Description persuasive du cours

Le cours de Genre et Développement constitue un enseignement transversal indispensable pour quiconque aspire à piloter des transformations sociales et économiques durables. Longtemps marginalisées ou reléguées aux rôles informels, les femmes représentent une force motrice sous-utilisée dans les dynamiques de développement, en particulier dans le contexte mondial et africain.

Ce module permet de déconstruire les inégalités structurelles de pouvoir, d’accès aux ressources (terre, crédit, éducation, santé) et de prise de décision entre les hommes et les femmes. En articulant la théorie critique (du concept de “Femmes dans le Développement” – FDD à celui de “Genre et Développement” – GED) avec les outils pratiques de la stratégie d’institutionnalisation du genre (gender mainstreaming), ce programme forme des experts et cadres capables de concevoir des projets inclusifs, de promouvoir l’autonomisation des femmes (empowerment) et d’optimiser l’impact socio-économique des interventions.

Informations clés

Compétences à acquérir

• Maîtrise des concepts et grilles d’analyse du genre : Formuler une Analyse Selon le Genre (ASG) en distinguant sexe (biologique) et genre (construction sociale).

• Intégration du Gender Mainstreaming : Transposer la dimension de genre dans toutes les phases du cycle de projet (diagnostic, planification, budget, exécution, évaluation).

• Élaboration de budgets sensibles au genre (BSG) : Analyser et réorienter l’allocation des ressources publiques pour réduire les disparités de genre.

• Promotion de l’autonomisation et des droits fondamentaux : Concevoir des stratégies de lutte contre les violences basées sur le genre (VBG) et favoriser l’accès des femmes aux instances de décision.

Grand plan du module

1. Fondements théoriques et évolution des paradigmes

   • Conceptualisation : Sexe vs Genre, rôles de genre, divisions du travail (productif, reproductif, communautaire).

   • Évolution historique des approches : De l’approche WID (Women in Development / FDD) à WAD (Women and Development) puis GAD (Gender and Development / GED).

   • Cadres internationaux et régionaux : Déclaration de Beijing, Objectif de Développement Durable n°5 (ODD 5), Protocoles régionaux (Protocol de Maputo).

2. Analyse Selon le Genre (ASG) et outils de diagnostic

   • Grilles méthodologiques d’analyse : Cadre de Harvard, Méthode de Moser, Cadre de Longwe (triple rôle, besoins pratiques vs intérêts stratégiques).

   • Diagnostic des inégalités d’accès et de contrôle sur les ressources (foncier, crédit, technologies, éducation).

3. Le Gender Mainstreaming (Intégration transversale du genre)

   • Principes et stratégies d’institutionnalisation du genre dans les organisations et les politiques publiques.

   • L’élaboration de la Budgétisation Sensible au Genre (BSG) : Principes, étapes et indicateurs.

4. Genre, économie et grands enjeux du développement

   • Genre et Agriculture/Foncier : Travail agricole féminin, accès à la propriété et sécurité alimentaire.

   • Genre, Santé et Éducation : Autonomie reproductive, scolarisation des filles et dividende démographique.

   • Violences Basées sur le Genre (VBG) : Impacts socio-économiques des VBG et mécanismes juridiques/institutionnels de protection.

5. Autonomisation (Empowerment), pouvoir et évaluation d’impact

   • Mesure de l’autonomisation économique, politique et sociale des femmes.

   • Conception d’indicateurs de performance sensibles au genre et systèmes de suivi-évaluation disgrégés par sexe.